Charla para familias y público - Preinscripción 2014

El martes 13 de agosto de 2013 haremos una presentación de Tierra Fértil abierta al público en general.

Vamos a compartir nuestra visión de la educación, cómo la construimos hasta acá y la proyección a futuro de nuestro espacio educativo; detalles prácticos acerca de la gestión e inscripción para niños entre 6 y 10 años para el 2014. Al final responderemos preguntas.

Están invitadas todas las personas que quieran conocernos más: familias con hijos en edad primaria, maestros, directivos de escuelas, abuelos, profesionales de la infancia, etc.

MARTES 13 DE AGOSTO a las 19 horas en La Posada del Té, Catamarca 2188, Martínez, provincia de Buenos Aires.

Entrada libre y gratuita. Inscripciones: tierrafertileventos@gmail.com (por razones organizativas agradecemos confirmen asistencia por mail).

La Cecilia: una escuela donde los chicos eligen lo que aprenden

Se reconoce a los niños y niñas los derechos básicos del aprender:

Aprender a su tiempo.
Aprender lo que quieren aprender.
No aprender aquello que no quieren aprender.

El martes 21 de mayo a las 19 horas, Ginés del Castillo nos contará cómo estos derechos se llevan a la práctica en "La Cecilia", la escuela que fundó en Santa Fe, Argentina.

Escribí a tierrafertileventos@gmail.com para confirmar tu asistencia. 

En La Posada del Té, Catamarca 2188, Martínez, Provincia de Buenos Aires.

 

"Educación en libertad y amor" - 16 de abril

Reinicia el ciclo sobre educación que comenzamos en 2010: "Otras miradas sobre la infancia y el aprendizaje".

Los invitamos a la charla de Gabriela Bernardis el próximo martes 16 de abril a las 19 horas en La Posada del Té, Martínez, prov. de Buenos Aires.

Gabriela es una de las pocas argentinas con experiencia en escuelas libres, después de su paso por España. Datos de inscripción en la imagen.

La escuela activa "Inka Samana"

Octubre 2012

Los invitamos a esta charla sobre educación activa. 

Tierra Fértil + "La Educación Prohibida"

Charlas 2012

SEPTIEMBRE Lunes 3 Proyección de “La Educación Prohibida” 19 hs en La Posada del Té, Martínez. Gratis exclusivamente con reserva: laposadadelte@fibertel.com.ar  Tel. 4836-3519 Aporte voluntario a beneficio de www.reevo.org Cupo: 80 personas.                 Martes 11 ¿Por qué es tan difícil encontrar una escuela para mis hijos? Educar para ser y ser para educar. Una tarea de la familia, la escuela y la comunidad. Por Virginia Blaistein. Charla sobre educación y presentación de la escuela Tierra Fértil. 19 hs en La Posada del Té, Martínez. Gratis con reserva: grupotierrafertil@gmail.com Cupo: 80 personas           Lunes 17 "La escuela que queremos y que necesitamos" Por Francesco Tonucci. 19 hs en La Posada del Té, Martínez. Entrada general: $80. Exclusivamente con reserva y pago anticipado: grupotierrafertil@gmail.com Cupo: 100 personas        Viernes 21 Se abre formalmente la inscripción para la escuela Tierra Fértil. Para niños entre 3 y 10 años. Inicio: Marzo 2013. Informes:  grupotierrafertil@gmail.com OCTUBRE Lunes 1 Reunión informativa sobre la escuela Tierra Fértil para padres con niños entre 3 y 10 años. 19 hs en Béccar. Gratis con reserva: grupotierrafertil@gmail.com                 Sábado 6 Reunión de voluntarios y colaboradores de Tierra Fértil. 16 hs en Béccar. Confirmar presencia: grupotierrafertil@gmail.com

En nuestras reuniones informativas, los padres y madres dijeron qué quieren y qué no quieren para la educación de sus hijos. Acá sus respuestas:

SI	NO
Amor IIIIIIIllll	Directividad, imposición, obligación Illllll
Respeto IIIlllllllllll	Encorsetamiento
Libertad IIIIIIIlll	Desconectar de los deseos
Integración/inclusión  ll	Competencia ll
Arte en pedagogía	Juicio
Música IIl	Comparación
Dejar ser IIIll	Baja autoestima
Vivir, decidir quiénes son, descubrir quiénes son ll	Sin herramientas para el mundo en que vivimos I
Acompañamiento IIIl	Planes de estudio I
Vitalidad	División entre el espacio afuera y adentro
Incentivo	Fanatismo/dogmatismo pedagógico Il
Juego IIIIIllll	Encierro Il
Cuentos	Excluyente
Sonrisas IIII	Aburrimiento ll
Trabajo en equipo l	Que se opaquen las ideas
Sentido común	Frustración
Que tenga ganas de ir a la escuela Il	Pérdida de tiempo
Transformación	Estudiar de memoria
Que se permita el error	Rigidez lll
Disfrute/diversión ll	Intolerancia
Coherencia l	Autoritarismo l
Compromiso	Humillación
Vínculo	Premios y castigos ll
Asombro	Religión
Participación	Rutina
Sabiduría	Uniforme
Atención personalizada llll	Mentira
Percepción de dones y habilidades II	Que los niños se apaguen
Autodidactismo	El saber como poder ejercido por el adulto
Naturaleza Ill	Que la escuela sea una “burbuja”
Creatividad IIIIIll	Que los niños se amolden
Espiritualidad I	Que los adultos no miren para otro lado
Idiomas	Tarea lll
Contención lll	Resultadismo
Comunicación ll	Represión l
Alegría llll	Separación, aislamiento escuela/familia/comunidad
Felicidad	Desamor l
Tiempo l	Vigilar
Compañerismo	Sectarismo
Arte l	Conductismo l
Colores	Adultocentrismo l
Vínculos significativos llll	Escuela gigante, aula numerosa ll
Imaginación	Acumulación de información
Escucha l	Timbre
Estimulación llll	Homogeneidad
Apertura	Desconexión del cuerpo
Disciplina conversada	Exámenes ll
Aprender en el hacer	Estandarización ll
Responsabilidad	Anestesiar la voluntad
Propuestas pero no rígidas	Frustrar la iniciativa
Maestros carismáticos	Niños estático
Equilibrio/Armonía	Comercio/kioscos/consumismo
Comunidad	División del que sabe y el que no sabe
Espacio de encuentro	Saberes preestablecidos
Pensamiento crítico (no información) ll	Etiquetas l
Aprendizaje significativo	Soberbia adulta
Espacio	Extranjerización sin fundamento
Individualidad llll
Integración social/heterogeneidad
Diversas pedagogías integradas l
Desafíos
Concepción integral del niño
Dinamismo
Trabajo en proyectos
Comunicación entre padres

Tierra Fértil tiene una nueva web


www.grupotierrafertil.com.ar

En este blog seguiremos publicando nuestras noticias.

Charlas informativas en julio y agosto

En julio y agosto de 2012 organizamos dos charlas informativas pensadas para que las familias interesadas en nuestro proyecto.

Podés anotarte para cualquiera de las dos.

Martes 3 de julio 19 horas.

Sábado 4 de agosto 16 horas.

Cupos limitados. Reservá tu lugar: grupotierrafertil@gmail.com

Nota: las charlas son para adultos (y lactantes).

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Para recibirlo, escribí un email con el asunto "Quiero el newsletter" a grupotierrafertil@gmail.com

Nuestro proyecto

Tierra fértil

Espacio de aprendizaje y juego libre para el niño y su familia

Resumen del Proyecto Educativo Institucional

Tierra Fértil es un ambiente donde los niños y adultos tienen espacio, tiempo y respeto para crecer. En un entorno relajado y preparado, los niños pueden desplegar con libertad su interés y curiosidad. Confiamos plenamente en su capacidad de aprender encontrando el propio camino.

Fundamento pedagógico

Nuestro principio básico es el respeto por los procesos de vida. Nuestra visión pedagógica se basa en las posibilidades del niño, sus intereses, la sujeción a las leyes de su desarrollo psico-biológico, a su necesidad de actividad y juego, a la búsqueda de su formación integral y al logro de su autonomía.

Pensamos la educación como una comunidad social, un lugar donde se den relaciones vivas, reales y genuinas. Aprender a relacionarnos respetuosamente unos con otros es una parte esencial de nuestro proyecto educativo. Aprender no es distinto de vivir.

En Tierra fértil creemos que el respeto a las necesidades de los niños es condición necesaria para un desarrollo emocional, intelectual y social sano.

Adherimos al enfoque no directivo y activo, donde los niños son protagonistas de su aprendizaje junto a los adultos significativos que acompañan con una actitud de disponibilidad, escucha y respeto. Los grupos son heterogéneos (es decir, las edades están integradas en grupos flexibles).

Las actividades se desarrollan en un ambiente preparado, con centros de interés tanto en el espacio interior como en el exterior (de igual importancia), con material estructurado y no estructurado, respondiendo a la necesidad humana de interacciones motrices y sensoriales autónomas. Estas interacciones deben ser guiadas desde adentro, pues pertenecen al área de desarrollo de la individualidad, y requieren de una oferta de objetos y situaciones que correspondan a las diferentes etapas de desarrollo y, a la vez, la posibilidad de la libre elección dentro de un marco claro para su uso.

Tomamos ideas y prácticas de las experiencias y obra de Rebeca y Mauricio Wild, Humberto Maturana Romesin, Olga y Leticia Cossettini, Jean Piaget, María Montessori, Françoise Dolto, A. Lapierre y B. Aucouturier , Rudolph Steiner, Loris Malaguzzi, Alexander Neill, Krishnamurti y John Dewey, entre otros.

Gestión

Creemos que la forma de gestionar nuestro espacio también educa. Elegimos el modelo democrático, donde niños y adultos tienen voto.La creación y revisión de reglas de convivencia, resolución de conflictos, sugerencias y proyectos se tratan en asambleas.

Las familias son parte fundamental de la comunidad educativa: se integran en comisiones de trabajo haciendo sustentable el proyecto y al mismo tiempo se capacitan para seguir desarrollándose como personas, garantizando así la coherencia de valores entre espacio educativo y hogar.

Proponemos que el modelo se replique, transmitiendo nuestra experiencia para animar a otras personas a iniciar proyectos similares en su zona.

Tierra fértil forma parte del área educativa de la Asociación Civil Sin Fines de Lucro La Tierra Sabe (Número de Registro 38458). 

Trabajo en red

Prevemos trabajar en red con otros espacios y proyectos auto-gestionados de educación no directiva en el mundo. Nos inspiramos en experiencias como las de La Caseta (España); El Pesta y León Dormido (Ecuador); Sudbury Valley School (EE.UU.); Summerhill (Inglaterra) y La Cecilia (Argentina), entre otras.

CONTACTO

grupotierrafertil@gmail.com